170 Schüler erleben eine intensive Projektwoche auf Englisch: Ein Projektbericht aus Schmalkalden

Letzte Woche schloss LevelUp English eines seiner bisher größten Schulprojekte ab: ein fünftägiges English-Immersion-Programm am Berufsbildungszentrum Schmalkalden, einer berufsbildenden Schule im Herzen Thüringens. Elf LevelUp-Trainer arbeiteten mit 170 Schülern in drei gleichzeitig laufenden Akademien, jede mit ihrem eigenen Schwerpunkt, ihrem eigenen Endprodukt und ihrer eigenen Energie.

Die Lehrerin, die es organisiert hat, fasste es in vier Worten zusammen:

Das ist eine hohe Messlatte bei 170 Berufsschülern, von denen sich viele vor dem Einstieg nicht als Englischlernende bezeichnet hätten. So sah die Woche aus.

Drei Akademien, eine Woche, eine Schule

Das Schmalkalden-Projekt lief mit drei Programmen parallel, jedes auf eine andere Schülergruppe und unterschiedliche Ergebnisse zugeschnitten.

Die Startup Academy forderte Schüler auf, etwas von Grund auf aufzubauen. Keine Präsentation über eine Geschäftsidee, sondern ein echtes Unternehmen: komplett mit Branding und Marketingstrategie, Einnahmenmodell, Social-Media-Präsenz und einem funktionierenden Website- oder App-Prototyp. Diese harte Arbeit gipfelte in einem Pitch vor den Investoren Schmalkaldens: Im Stil von Dragons Den hatten sie ein paar kurze Minuten, um ihre gesamte Geschäftsstrategie vor strengen Investoren mit vielen schwierigen Fragen zu präsentieren. Die Schüler meisterten diesen Druck durch die Leidenschaft, die sie für ihre Produkte entwickelt hatten.

Die Arts Academy machte sich daran, Dinge zu schaffen: Filme, Musik, Plakate, kreative Arbeit, die am Montagmorgen noch nicht existiert hatte. Am Ende der Woche hatten Schüler Kurzfilme geschrieben, gedreht, geschnitten und vorgeführt; Originalaudio aufgenommen; visuelle Arbeiten gestaltet; und sich vor ihren Mitschülern hingestellt, um alles auf Englisch zu präsentieren. Das Publikum beim Schmalkalden Film Festival war begeistert von den Ergebnissen. Das, was eine Gruppe ohne Filmausbildung, in einer Zweitsprache, über fünf Tage produzierte, war wirklich bemerkenswert.

Die Growth Academy verfolgte einen anderen Ansatz. Anstatt ein externes Produkt zu bauen, wandten sich die Schüler nach innen und nahmen sich eine Woche persönlicher Herausforderungen vor, wobei sie kreative Mittel (Theater, Interviews, Podcasts) nutzten, um ihr eigenes Wachstum zu artikulieren und zu präsentieren. Das ist die schwierigste Überzeugungsarbeit bei einer Gruppe Teenager. Es tendiert auch dazu, die unvergeslichsten Momente der Woche zu produzieren.

Alle drei liefen gleichzeitig, passend zu den Persönlichkeiten und Stärken der Schüler, und alle drei liefen ausschließlich auf Englisch.

Die Zahlen sprechen

Nach der Woche füllten 92 Schüler die Feedback-Umfrage von LevelUp aus. Hier ist, was sie berichteten:

• 92% bewerteten das Projekt als „gut“ oder „sehr gut“

• 93% gaben an, während der Woche mehr Englisch gesprochen zu haben als sonst

• 99% gaben an, etwas Neues gelernt zu haben

  
  

Die Trainer-Bewertungen erzählen eine ähnliche Geschichte. Über alle elf Trainer und alle drei Akademien hinweg lag die durchschnittliche Bewertung der Schüler bei 4,84 von 5. 86% der Schüler gaben ihrem Trainer die höchstmögliche Bewertung.

Was Schüler sagten, in ihren eigenen Worten

Die Feedback-Bögen bitten die Schüler, in der Sprache zu schreiben, die sie die Woche über genutzt haben. Dies sind ihre Worte, unbearbeitet:

Diese Antworten zeigen, dass dieses Projekt weit mehr war als eine Pflichtübung oder eine Woche, die man über sich ergehen lässt. Die Begeisterung, die Konkretheit und die Wertschätzung in den Antworten zeigen, dass die Schüler der Aufgabe gewachsen waren.

Warum Berufsschüler? Warum Schmalkalden?

Es gibt die Tendenz anzunehmen, dass English-Immersion-Programme nur für Schüler gedacht sind, die sich ohnehin schon für Sprachen interessieren, die bereits selbstsicher sind und ohnehin auf einem Weg sind, auf dem Englisch relevant erscheint. Doch diese Annahme hält nicht stand, und Schmalkalden ist ein gutes Beispiel dafür, warum.

Die Arbeitswelt, in die Berufsschüler eintreten – ob Technik, Design, Handwerk, Logistik, Gesundheitswesen oder IT – lebt von internationaler Zusammenarbeit und beruflichem Englisch in einem Maße, das vor zwanzig Jahren kaum vorherzusehen war. Sich sicher auf Englisch zu verständigen ist für diese Generation, die ins Berufsleben startet, kein Bonus mehr. Es wird zunehmend zur Grundvoraussetzung.

Darüber hinaus sind die Fähigkeiten, die eine solche Woche aufbaut – unter Druck präsentieren, kreativ im Team arbeiten, einen Pitch halten, vor anderen aus der Komfortzone herausgehen – genau die Fähigkeiten, die die berufliche Bildung entwickeln möchte. Der Ansatz von LevelUp vermittelt sie auf Englisch.

Die 99 %, die laut den Schmalkaldener Schülern „etwas Neues gelernt“ haben, machen das ziemlich deutlich.

Was den Erfolg ausmachte

Die Highlights, auf die die Schüler in ihrem Feedback immer wieder zurückkamen, waren über alle drei Akademien hinweg gleich: kreative Projektarbeit (Kurzfilme, Podcasts, Vision Boards, App-Entwicklung), Spiele und Aufwärmübungen, die die Gruppe zusammenbrachten, Interviews mit anderen Schülern und Passanten, Theater- und Improvisationsübungen, die Energie der Trainer und praxisnahe Inhalte, die weit über den normalen Schulalltag hinausgingen.

Bemerkenswert ist, dass „Englisch sprechen“ auf dieser Liste nirgends auftaucht. Die Schüler sprachen darüber, was sie geschaffen, wen sie getroffen und wie sie sich gefühlt hatten. Englisch war das Medium, nicht der Zweck – und genau so gestaltet LevelUp es.

Die elf Trainer – kreative Profis mit Englisch als Muttersprache – trugen einen wesentlichen Teil dazu bei. Ein Durchschnitt von 4,84 von 170 Jugendlichen ist kein Zufall. Er spiegelt ein Team wider, das echtes Können in die Arbeit einbringt und weiß, wie man ein Publikum liest, sich auf eine Gruppe einstellt und die Energie über fünf Tage hochhält – mit Schülern, die sich nicht ausgesucht haben, dort zu sein.

Wie es weitergeht

Das Schmalkalden-Projekt ist eines von mehr als 150 LevelUp-Programmen, die 2026 in ganz Deutschland laufen. Es ist Teil eines größeren Bildes: ein Unternehmen, das mit einer Handvoll Camps in Berlin begann und vor allem durch Mundpropaganda und wiederkehrende Buchungen zu einem Anbieter herangewachsen ist, der mit Schulen in allen sechzehn Bundesländern zusammenarbeitet.

Wenn Sie Lehrkraft oder Schulleitung sind und sich fragen, wie eine Projektwoche auf Englisch für Ihre Schüler, an Ihrer Schule, mit Ihrem Lehrplan und für Ihre konkrete Jahrgangsstufe aussehen könnte – so sieht es aus, wenn es funktioniert.

Die Woche war perfekt. Wir freuen uns schon auf die nächste.

Interesse, eine LevelUp-Projektwoche an Ihre Schule zu holen?

Wir arbeiten mit Schulen in ganz Deutschland zusammen, um English-Immersion-Programme zu gestalten, die zu Ihren Schülern, Ihrem Stundenplan und Ihren Zielen passen. Nehmen Sie Kontakt mit uns auf, und wir beginnen, die Woche zu planen, die Ihre Schüler nie vergessen werden.

Häufig gestellte Fragen